根据县教育局和xx小学关于小学生暑假社会实践活动要求，结合我校学生的实际，对我校学生暑假社会实践活动作如下安排：

 

 

一、活动内容

 

　　(一)“我的低碳生活——争当节能减排小先锋”。

 

　　在假期中，积极开展低碳生活。从点滴做起，做到“五个一”：节约一度电、一张纸、一滴水、少喝一瓶瓶装饮料、少用一个塑料袋。倡导简朴、简单的生活理念。

 

　　1、具体做法：推广低碳生活小窍门，减少铺张浪费。开展“环保低碳、节能减排”小革新、小技能、小技巧的活动。将活动记录好，形成材料，以备开学后评比。

 

　　2、活动目的：通过这一活动，使“环保低碳、节能减排”理念深入学生的学习、工作和生活。教育引导学生牢固树立生态文明观，培养节能减排的良好习惯，倡导健康文明的生活方式，做倡导低碳生活的小先锋。

 

　　(二)、“我锻炼、我健康——阳光体育运动”。

 

　　倡导学生在暑假中继续开展阳光体育运动。

 

　　1、具体做法：号召学生在阳光下、到大自然中锻炼身心，养成每天锻炼一小时的生活习惯。

 

　　2、活动目的：要求学生积极参与社区教育组织、社区文化活动中心和家庭互动的形式，开展小型多样、丰富多彩的体育活动，树立“阳光、活力、快乐、向上”的学生形象。

 

　　(三)、“文明出行、学生先行——做讲文明、有秩序的小学生”。

 

　　1、具体做法：文明过马路、文明乘车，自觉做到不乱穿马路、不乱吐乱扔、乱抛杂物。

 

　　2、活动目的：通过活动的开展，使学生养成文明出行，走人行道，坚持有序排队、礼貌让座。自觉遵守交通规则，做讲规则、讲文明、有秩序的小学生。

(四)、“手拉手、扶困助残——做有爱心的小学生”。

 

　　1、具体做法：积极参加力所能及的社区公益劳动和社区服务活动。

 

　　2、活动目的：通过这一活动，使学生进行公民道德自我教育，在校做好学生，在社会做好公民。

 

二、活动形式：

 

　　(一)、学生以居住社区为活动小组，各班级认真组织好，划分好活动小组，明确小组职责，保证活动的质量和效果。

 

　　(二)、学生以家庭为单位，以“大手拉小手”，在家长的引导和辅助下，共同开展社会实践活动，促进良好社会风尚的形成。

 

三、活动展示：

 

　　根据此活动方案，各班级要组织学生认真学习和发动，积极开展好活动，学生参与的活动要形成文字材料，以期在开学后在学校内交流展示，对优秀活动内容给予表彰奖励。